培養「天才腦」的四大重點

<摘錄自 創造驚人成就的猶太式學習法>

重點1 重視「發問」的習慣

猶太人習慣對凡事抱持懷疑的態度，並加以思考。就連一般被視為理所當然的事，在他們眼中都會被懷疑。有時是因為懷疑「問

題」的正確性而「發問」。

此外，當對方用「反問」的方式回答時，他們也會予以尊重。因此，猶太人很鼓勵孩子從小開始就能積極發問。

在日常生活中無論孩子問了多麼瑣碎的問題，猶太父母都會認真回答。就算被問到難以回答的問題，父母或大人們也不會用「等

一下再說」來制止孩子發問，反而會告訴孩子「你真厲害、想得真是仔細」。所以，孩子們才會對任何事都感到高度的興趣，並

養成發問的習慣。

像是帶孩子到動物園玩，聰明的猶太小孩看到斑馬就會問，「為什麼斑馬身上有條紋？」再聰明一點的孩子還會再問，「為什麼

牠們的條紋是黑色和白色？」而更優秀的孩子又會再問，「為什麼斑馬身上的條紋和顏色和長頸鹿不一樣？」要是聽到孩子問，

「為什麼北極熊身上沒有條紋？」猶太人的父母肯定會非常高興，並大力稱讚孩子。

如果孩子從來不問「為什麼？」猶太父母會感到很不安。像這樣事事發問的習慣，從小時候到長大成為大學生、科學家或商人都

不會改變。對猶太人來說，凡事抱持懷疑的態度，是他們在宗教及學習上最基本的事。養成「發問」的習慣會讓你對任何事物存

疑，自然而然你就會憑藉己力去思考、尋求答案。無論在大學或社會裡，猶太人總是習慣以「發問」的方式討論事物。

一般認為，討論是為了尋求答案，但在猶太人的觀念裡，「問題比答案更加重要」。答案會隨著時代改變，但提出問題的思考力

等同於因應各種情況的發想力，所以更加重要。

而且，發問還可培養批判性思考。設定問題、與他人討論並解決問題的態度，在現今這個社會是非常必需的能力。

據說，愛因斯坦之所以對物理學產生興趣，就是因為從小接受這種教育。猶太人稱自己為「熱衷討論的民族」、「喜愛發問的民

族」，這種「持續發問」的態度，讓猶太人創造了舉世聞名的出色成績。

重點2 大量「閱讀」

閱讀可為人生及工作帶來諸多好處，這點相信各位都能認同。喜愛閱讀的孩子，智力可無限延伸。閱讀也可培養學習先人智慧以

獲得必要資訊的自學習慣。

閱讀本國語言的書籍可提高表達能力，每當產生疑問時就會想從書中找尋答案，進而提升思考能力。

不過，猶太人為何如此熱愛閱讀呢？假如問他們，「你喜歡看書嗎？」任誰都會回答，「對猶太人來說，家裡有很多書是理所當

然的事。」「愛書的民族」、「熱衷閱讀的民族」這不僅是猶太人自己這麼認為，也是大家公認的事實。

說到猶太人喜愛閱讀，就不得不提到他們從小就開始讀猶太聖經的習慣。說聖經是猶太人的第一書也不為過。

我把猶太聖經稱為「綜合博物誌」。因為它不僅是記載神的宗教經典，也是結合了歷史、科學、人文等多元內容的書籍，而且書

中的內容充滿矛盾點，因此閱讀時可激發疑問的產生，讓人帶著求知慾閱讀下去。

對事物產生疑問時，便可透過書籍尋求答案。在美國的菁英教育中也會要求大量閱讀。我們現在正處於正確答案不會只有一個的

世界，唯有藉由大量閱讀來培養出「知識競爭力」，才是面對競爭的最佳武器。

從小養成閱讀習慣，長大後自然也離不開書。與其讓孩子整天透過電視、電腦接收資訊，讓他們多看些書，培養將來的「知識競

爭力」更為重要。

重點3 多多讚美，培養自信

在商場上，讚美表現優秀的人便可使其增加自信與幹勁，而猶太人的確都是讚美高手。在猶太家庭裡，父母親總是不吝於稱讚孩

子。尤其是在孩子對大人發問後，他們一定會大力讚美孩子，使他們覺得對事物產生疑問是件好事，而且為瞭解決疑惑，也會更

加努力地思考、學習。加上本來就愛閱讀，自然而然就養成自我學習的習慣，透過自學強化個人的智力發展。

舉例來說，假如二、三歲的孩子背出一節聖經的內容或記住一些單字，週遭的大人就會熱情地稱讚他、獎勵他。如此一來，孩子

就會知道，只要學習有了進步，就會得到好處。這種家庭教育能使孩子的學力提升，而他們學到的知識也會成為一生的財產。

讚美還可提高自信。猶太人在責備他人的時候，總是邊稱讚邊責罵，絕對不會傷害到對方的自尊心。我想猶太人之所以個個都擁

有莫大的自信，也許跟從小就在充滿讚美的環境下長大有關。

想在學術界、商界、藝術方面締造豐碩成果，就必須具備強烈的自信，它能讓你在工作時產生一股相信自己的力量。

日本人習慣貶低自己，常會說「我才疏學淺」、「我的英文不好」、「雖然沒有自信，但我會好好努力」之類的話。我想除了日

本，很少有國家會把貶低自身能力視為一種美德吧。「自信滿滿」這個詞對日本人而言，並不算是正面的形容，但我認為，沒有

比猶太人更「自信十足」的民族了。

重點4 養成國際觀的語言教育

許多猶太人在世界各個領域都十分活躍，那是因為他們自小就開始學習多種語言。精通英語、西班牙語、希伯來語三國語言的猶

太人並不少見。

猶太人在孩子三歲左右便開始於家中進行早期教育。猶太人的小孩在出生後，就開始接觸他們的民族語言，也就是希伯來語，並

學習聖經中的文字。同時從與父母的日常對話及居住環境中學習，長大後自然就會說多國語言。

學習語言的方法就和背東西一樣。讓孩子反覆出聲閱讀，並讀給他們聽，讓他們能運用大腦去記住發音與音感，用這種方法訓練

孩子從小習慣說各種語言。

因為閱讀聖經，猶太人對歐美文化有了基本的認識，再加上精通多國語言，使他們在國際上十分活躍，進而拓展了他們人生的可

能性。

我認為，要學習多國語言，首先必須鍛鍊英語能力。因為英語已成為全球公認的通用語言，若無法流利地使用英語，在現今這個

社會將極為不利。